Валерий Бычков

Зачем нужен компьютер в образовании? Какова роль компьютеров в школе?
Сегодня часто приходится слышать самый примитивный ответ – ученики должны уметь работать на компьютере, освоить работу в Word, Excel и других программах. Многим школьникам очень нравится этот предмет – не прикладывая почти никаких усилий, они получают хорошие отметки, а часто еще и чувствуют, что в предмете разбираются лучше учителя (собственно, современное офисное ПО не требует много времени и сил для освоения, и минимальные навыки работы осваиваются уже дома.). И использование компьютера в школе не выходит за эти рамки: документация, бухгалтерия, школьные стенгазеты и альманахи.
Есть еще один популярный ответ: «Мы даем навыки алгоритмического мышления».
Что реально за этим стоит? К сожалению, чаще всего это означает, что у школы нет современных компьютеров, чтобы изучать прикладные программы, и школьники изучают алгоритмы, рисуют блок-схемы, составляют программы, не понимая, зачем им это нужно, и в итоге проникаясь отвращением к такому скучному и нудному предмету как информатика.
Спектр применения домашнего компьютера намного более широк – компьютер мгновенно превращается в игровой и мультимедийный центр, в средство общения и в инструмент познания. Можно выделить следующие базовые функции домашнего компьютера:
• организация досуга – игры, фильмы, музыка, общение и многое другое. Это то, что осваивается в первую очередь и чему не нужно учить дополнительно.
• познание мира – возможность через компьютерные сети, через общение с другими людьми, посредством специальных программ, мультимедийных CD, обучающих программ получать нужную информацию. То, в чем многие школьники нуждаются, но не сразу открывают для себя потенциальные возможности применения компьютера для самообразования.
• облегчение рутинных задач – самая утилитарная функция компьютера: делать проще то, что раньше требовало затрат времени и сил. Элементарная подготовка документов при помощи компьютеров - лишь наиболее популярная и массовая возможность, скрывающая созданные современными информационными технологиями многочисленные решения для автоматизации широчайшего спектра задач. Однако обычный пользователь очень редко использует эти решения, не зная о них и не предполагая, что соответствующие технологии уже во многом вышли за рамки фантастических романов и фильмов.

Домашний компьютер прочно занял внимание детей и взрослых: часами напролет истребляются монстры, космические корабли исследуют новые вселенные, идут бесконечные войны, возникают и рушатся цивилизации.
Первая компьютерная игра Spacewar появилась в 1962 году, и уже тогда она требовала самого современного оборудования. Однако компьютерными пользователями той эпохи были в основном студенты и сотрудники университетов, и разницы между программистами [...]

Бычков В.А. Крупнов Ю.В.
Из сырости и шпал,
Россию восстанавливаю
М. Цветаева «Рассвет на рельсах»
Воды символизируют универсальную совокупность потенциально возможного, они есть первооснова, хранилище всех возможностей всякого созидания. Водная символика представляет собой единственную систему, способную связать все частные проявления неисчислимых иерофаний.
М.Элиаде «Миф о вечном возвращении»

«Долина реки Суры» программа преобразования жизни в [...]

Вообще говоря книгу Льюиса иногда называют детским христианским катехизисом, что к фильму вполне применимо. По крайней мере Евангельские темы в фильме видны еще сильнее, чем во второй книге хроник Нарнии…
  
Книга Льюиса – это в общем то милая детская сказка, в отличие от первой книге (которая написана позже, чем «Лев, колдунья и платяной шкаф») сюжет которой [...]

Довелось поработать Дедом Морозом.

UPD. Подробности здесь

Фотографии с видеокамеры, так что качество не очень...