Валерий Бычков

Домашний компьютер прочно занял внимание детей и взрослых: часами напролет истребляются монстры, космические корабли исследуют новые вселенные, идут бесконечные войны, возникают и рушатся цивилизации.
Первая компьютерная игра Spacewar появилась в 1962 году, и уже тогда она требовала самого современного оборудования. Однако компьютерными пользователями той эпохи были в основном студенты и сотрудники университетов, и разницы между программистами и пользователями практически не существовало. Говорят, что невозможность запустить Spacewar на своем компьютере привела Кена Томпсона к созданию прототипа операционной системы UNIX.
В 80-е с появлением первых микрокомпьютеров компьютерные игры и программирование стали массовым увлечением. Миллионы пользователей осваивали язык Basic, создавали и дополняли игры, придумывая к ним новые уровни, рисовали статичные и динамичные картинки, ну и, конечно же, играли.
Все это время процесс самой игры и создание новых игр шли бок о бок, и только в 90-х годах компьютерные игры стали отдельной индустрией, требования к ним и качество игр возросли, а любительское программирование стало просто развлечением.
Тогда же, в 80-х годах, в российских школах появился новый предмет – информатика. В 90-е он стал обязательным во всех школах. Восприятие этого предмета постепенно менялось. До тех пор, пока на уроках информатики использовались микрокомпьютеры УКНЦ, БК-10, Агат и вершина технологии - Yаmaha, основой этих уроков было изучение программирования.
Но скоро в домах стали появляться игровые приставки, в школах, на работе у родителей и дома – современные компьютеры. Их мощность продолжала возрастать, и стало очевидным, что, кроме программирования, необходимо изучать также текстовые редакторы, работу с документами, рисование и множество других полезных компьютерных продуктов. Программирование было постепенно вытеснено освоением пользовательских навыков.
Некоторым образом, такая ситуация соответствует развитию информационных технологий в целом. Если двадцать лет назад термин «программист» более-менее адекватно описывал практически всех, кто работал с компьютерам, то сегодня десятки специализированных ИТ-профессий уже не укладываются в столь узкие рамки. Более того – сейчас существует несколько десятков специализаций собственно программистов и бесконечное количество информационных работников, чьим основным инструментом работы является компьютер, но которых нельзя назвать ИТ-специалистами.